南宫娱乐场老虎机_想让学生们养成良好的行为习惯吗?这些学校的方法值得一看!|关注

2020-01-11 09:08:36匿名未知
热度:1647

南宫娱乐场老虎机_想让学生们养成良好的行为习惯吗?这些学校的方法值得一看!|关注

南宫娱乐场老虎机,叶圣陶老先生曾这样说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯”。习惯是养成教育的具体体现,习惯是养成教育的产物。

一直以来,北京市高度重视养成教育,着力培养学生的良好行为习惯,取得了一定成效。为适应北京市“政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心”首都城市战略定位,不断提升学生综合素养,促进学生健康成长和全面发展,前不久,北京市教委制定了《北京市中小学养成教育三年行动计划(2017—2019年)》(以下简称“行动计划”)。

什么是《北京市中小学生养成教育三年行动计划》?

此计划对于中小学生在小学低年级、高年级以及初中高中哪些习惯是必须养成做出了罗列整理,根据不同年龄段的生理心理特点,设置了思想情感、文明礼仪、遵纪守法、学习求知、生活卫生、健康安全、勤俭环保、志愿服务8个维度的具体目标,规范学生的日常行为,日积月累,逐渐形成良好习惯。

为了使目标成为现实,各个学校都有什么高招呢?赶快随播报君一起来看一看吧~

西城

分层分级培训

提高教师育人能力

西城区要求各学校本学期内在学校持续开展分层分级的学习培训,并针对现有的德育活动、实践体验课程、德育课程进行系统梳理,针对八个纬度的不同学段养成教育目标进行再完善。

西城区教委还与德育心理部、干训部等联合开展德育讲堂,同时,通过系列项目内容的推进,不断完善家长教师协会的机制建设,推动协同育人计划的落实。

特色案例

北师大二附中西城实验学校

家校互动 形成教育合力

学校成立了德育研究项目组,在充分调研、研讨的基础上,项目组于2017年4月提出《北师大二附中西城实验学校行为习惯培养指南》。

此外,学校还成立了家长教师协会,提出培养和谐的家庭习惯的工作目标,帮助学生营造良好习惯形成的生活和学习氛围。在具体工作中,学校利用家长会、家长教师协会例会等途径开展家长课堂,向家长说明如何在家庭中培养良好习惯。

北京小学

童蒙养正 育美德少年

北京小学将好习惯的养成与经典诵读课程紧密结合,促进学生好习惯的养成。今年的开学典礼,北京小学为每一位新生颁发了学校精编的中华文化经典读本《弟子规》,希望他们做一名具有君子品格的有德之人。同时,还在低年级段开发设计了“经典诵习”校本课程,将经典语句与好习惯养成紧密结合,指导学生诵读、理解与实践。

学生在传承中华优秀传统文化的同时,引经据典指导现实生活中的言行,从小培养学生懂礼节、孝父母、尊师长、讲诚信、互友爱、能勤俭等良好的行为习惯和美好品德。

房山

联盟“抱团”交流

区、校立体式培训

房山区在第一时间成立了工作小组,明确职责。并建立了区、校两级立体网络式培训机制。从区级层面组织开展多样化培训。

同时,依托区域教育联盟,开展联盟内、联盟间,校际间片域式交流研讨活动,各联盟将此项工作纳入了联盟工作计划中。

学校建立校内的评估奖励制度,确保机制常态、长效,取得家庭和社会的支持,接受社会各方面的配合与监督。

特色案例

周口店中学

创造性采用“班主任工作策略”

周口店中学着重采用班主任工作策略,即全程陪伴、关注进步、学会等待、亮明底线、讲究责任。

同时,学校还进一步完善了综合实践课程体系。比如,开展了爱国主义教育主题的系列活动,从家国情怀层面开展“我爱我家”“我爱我班”“我爱学校”“我爱祖国”“做好身边事”系列活动等等。

此外,还充分发挥学校所处人类起源地优势,以“国学思想”为依托,系统构建学校、家庭、社会为一体的德育课程内容,帮助学生在体验中充分完善人格,提高道德素养,为学生的终身发展服务。

怀柔

多点发力

让养成教育扎根

怀柔区通过养成教育活动,来贯彻落实“行动计划”,从区县、学校、学生、教师、家长等层面,开展丰富多彩、深入浅出的特色德育活动,让养成教育在怀柔区生根、发芽、开花和结果。

为此,怀柔区教委成立了《行动计划》工作领导小组,教委积极组织学习、层层贯彻养成教育的各项内容。此外,各校还将《行动计划》纳入到教育教学之中,深入开展主题教育活动。

特色案例

怀柔五中

落实《行动计划》 年年有目标

学校将三年行动计划具体到每一年,明确了2017年为制度建立之年,学生基本养成良好的生活和学习习惯,懂礼仪,讲文明,具有法律意识,有爱国情怀,能够有自己明确的学习目标;2018年为制度完善之年,学生养成良好的生活和学习习惯,文明有礼,遵规守纪,对三观有正确的认识,有自己的理想信念;2019年为制度最终形成之年,学生养成自觉的好习惯,具有正确的人生观、价值观和世界观,有较强的责任和担当意识。

学校还将养成教育与学校已有的校本教材相结合,该校本教材根据学段特点,分为“习惯”、“感恩”、“责任”三部分。因此,学校在初一年级以习惯礼仪教育为主线,推进养成教育。初二年级以感恩规矩教育为主线,推进养成教育。初三年级以责任担当教育为主线,推进养成教育的总体目标。

内容综编 | 现代教育报、北京市教委

作者 | 郑欣、娄雪、邓丽

图片来源 | 网络

见习编辑 | 康悦

内容有删改。文章及图片仅作分享之用,版权归原平台及作者所有,若涉及版权问题,敬请原作者联系我们,我们立即处理。